一、優質成果：

 

(一)資源有效整合，打造優質環境，協助教師專業成長

 

1. 建立e化資料庫，資源延續好easy

 

建置校內網路及數位平臺檔案區，依各單位、活動、資料類別等，將各單位之資料，依年度、各單位及資料性質（公文、文件、照片、影音）進行保存以利延續管理。

 

2.建置e化平臺，服務提升很happy

 

蓬萊資訊運用面向多元，從校內外溝通平臺、班級經營、師生教學、家長服務及學校行銷等面向來說明，如表2：

 

表2 蓬萊e化平臺一覽表

平臺面向	E化平臺
校外溝 通平臺	最新消息、校務行政、校園公告、學校行事曆、校內法規與計畫、各單位網頁及聯繫
校內溝 通平臺	宣導事項、檔案交換、意見及問卷統計、修繕登記、場地預約、研習資訊、行政會議資料、
教師教學	教學資源庫、營養午餐網、資訊倫理、線上影音資料庫校內影音服務、虛擬光碟、校內活動計畫及資料讀取
學生學習	蓬萊E學院學習系統、數位資料庫、其他教育單位及學習網連結
家長服務	班級網頁、報名系統(課後輔導、課外社團、營養午餐)、家長會網頁、校友會網頁、雲端相簿。
學校行銷	榮譽榜、媒體報導、活動影音、網路相簿
成果照片
學校網站		校內網	報名系統
蓬萊ｅ學院		修繕登記系統	班級網頁

 

3.蓬萊志工熱誠高，愛屋及烏表現好

 

近年來，蓬萊志工參加人數都有進步，也依學校發展及需求進行分組，以協助學校活動辦理。近四年志工組別及人數如表3所列：

 

表3  蓬萊100-103學年度志工人數統計表

組別	服務內容	學年度及志工人數
		100	101	102	103
導護	維持學生上下學安全	47	62	64	77
活動	支援學校活動及健康中心各項檢查	14	18	13	18
故事	配合閱讀教育進行故事導讀與展演	14	14	12	17
美工	協助學校活動佈置	11	8	7	14
圖書	協助學生借還圖書，圖書整理及加工	13	10	14	14
資源教學	支援弱勢生感統訓練及補救教學	8	7	7	8
英語情境	協助外師管理學生上課秩序	12	8	12	12
環保園藝	協助資源回收、協助校園花草維護	5	4	10	13
泳池照護	支援學生水上安全照顧	0	7	5	8
人數總計		124	138	144	171

 

 

4.經費挹注功效多，學習環境品質好

 

蓬萊善用各項經費，以打造優質學習環境，依經費性質分述並列表如下：

 

(1)     工程經費：蓬萊從校舍整體擴建工程開始，進而打造資訊及英語學習情境中心，及各項修繕及專科教室整修等，共獲得政府超過9億元的經費，讓百年蓬萊煥然一新。經費來源、工程項目、費用及成果照片如表4。

 

表4  蓬萊校園100-103年度工程經費彙整表

經費來源	工程項目			總金額(新臺幣)
連續性工程專款	擴建及新建工程(含舊建物再造、班群教室、演藝廳、英語學習情境中心、體育館、游泳池、公共藝術、地下停車場等場域)			900,480,353
學校年 度預算	英語專科教室精實計畫工程、屋頂安全通道工程、體適能遊具改善工程、屋頂防水工程、地坪整修暨幼兒園戶外活動廠改善工程、樓梯蓄水池特教班教室校園環境改善工程、幼兒園廚房整修			10,613,234
民間經 費補助	雲端學習中心裝修工程			1,000,000
成果照片
新建校舍建築		雲端學習中心	英語學習情境中心

 

(2)     專案補助：蓬萊積極爭取專案經費辦理教師增能、家長成長及學生學習，型塑蓬萊成為優質學習型組織。經費來源、專案項目及總金額如表5。

 

表5  蓬萊100-103年度爭取專案補助經費表

項目	專案補助項目			總金額(新臺幣)
教師專業增能	各項教師研習進修補助			89,800
	教師專業社群			35,000
	教學輔導教師			19,200
	雲端學習中心			996,400
學生多元學習	校際交流			81,300
	體育團隊			212,000
	打擊樂團			700,000
	傳統藝術			154,500
家長志工成長	家長親職講座			60,000
	志工成長班及相關活動			320,000
總     計				2,668,200
成果照片
教師國語社群增能指導		讀報教育親職講座	學生多元學習

 

(二)協助弱勢學童，建立友善校園，帶好每位蓬萊學生

 

蓬萊積極推動友善校園學生事務與輔導工作，於98年榮獲臺北市教育111至今仍維持連續7年零中輟，其具體作法如下:

 

1.   建立中輟預防及輔導機制

 

(1)     彙編教師輔導工作手冊：彙整學生輔導相關規定、計畫、實施流程及表格、承辦人員及聯絡方式等，製作成輔導工作手冊，於學期初提供全校各單位及教師瀏覽及使用。

 

(2)     掌握學生動向立即關心：掌握學生出缺席情形，對無故缺席或有中輟之虞學生進行關心，了解學生狀況後給予課業、心理、經濟等適當輔導與協助。

 

(3)     建立中輟生輔導流程與措施：

 

j成立「中輟生鑑定安置輔導小組」。

 

k通報：輟學事實發生後立即進入通報系統辦理通報。

 

l家訪與協尋：由本校相關人員進行家訪，並請警政、社福等單位協助。

 

m復學與輔導：為學生安排返校後之心理及課業輔導，以適應學校生活；若家庭功能不彰，則聯繫社福單位協助原生家庭。

 

n親師合作：爭取家長與學校合作，杜絕類似事件發生。

 

(4)     建立輔導個案資料，落實輔導工作，讓學生喜歡上學，也能安心上學。

 

2.提供弱勢關懷補助方案

 

(1)調查並建置關心名冊：本校每年清查低收入戶、清寒名單、新移民、原住民、隔代教養、依親教養及單親家庭之學童人數，並建立名冊。

 

(2) 提供清寒獎助學金及經費補助:由於本校弱勢學生為數不少，加上又是大同區特教中心學校，因此除了家長會之外，還需要引進外部資源提供弱勢學童獎助學金、經費補助和免費文具及用品，以及特殊生兒童瑜珈、天使班特教游泳教練經費、潛能班擂鼓隊教練經費等，讓學童不受經濟因素影響而能穩定就學。

 

表6  蓬萊99-103年度弱勢學童補助經費一覽表

補助單位	補助項目	總金額
教育局	攜手激勵班、課後輔導班	4,338,280
教育局	清寒家庭中低收入戶補助	2,659,366
教育局	特教助理員及交通補助費	2,202,252
教育局	營養午餐補助	4,427,050
原住民	清寒獎助學金及營養午餐補助	6,000
北市國小退休校長協會	獎助學金	20,000
永媜毅寧基金會	週三毅寧班	624,000
家長會	清寒獎助學金	156,000
家長會	清寒生畢業旅行、校際交流經費贊助	86,000
家長會弱勢關懷專款	特殊生兒童瑜珈、天使班游泳教練經費、潛能班擂鼓隊經費	378,400
校友會	獎助學金	292,000
世界和平會	清寒學生早餐補助	284,700
普濟寺	獎助學金	288,000
覺修宮	弱勢家庭急難救助	156,000
總計		15,918,048

 

(3)提供學習落後學生補救教學：除經費及生活照顧外，我們辦理課後輔導、攜手激勵班；引進志工協助一年級注音符號補救教學；與永媜毅寧基金會合作，開立週三下午毅寧班，進行課業輔導；也和臺北醫學大學合作大手牽小手輔導活動，讓低成就學童經由補救教學，重拾對學習的熱忱。

 

表7  蓬萊100-103學習落後學生參加課業輔導人數統計表

學年度	攜手班	激勵班	課後 輔導	毅寧班	注音 符號	大手牽小手	資源班	合計
100	12	32	488	22	8	34	31	627
101	10	68	496	21	12	43	36	686
102	8	82	503	21	19	21	36	690
103	12	80	548	22	10	7	33	712

 

(4)協助適應欠佳學童之輔導機制：落實三級輔導，結合學校教師、專兼輔老師、志工、特教團隊、駐區心理師、醫療資源等，建立完整輔導網絡，辦理個案認輔、小團輔、教師及親子諮商，協助適應欠佳學童提升生活適應及情緒控管能力，改善人際互動。

 

表8  蓬萊100-103學年度三級輔導工作執行一覽表

級別	工作執行	學年度及人數
		100	101	102	103
一級	個案認輔(個案數)	30	26	19	26
二級	專兼輔老師進行個別諮商(次數)	122	59	87	63
	兼輔老師進行小團輔(次數)	320	180	379	199
	專兼輔老師提供親師諮商(次數)	162	43	134	81
三級	駐區心理師、社工師諮商服務，協助轉介(個案數)	8	3	2	0

 

(三)提供學習機會，展現多元才藝，豐富學生學習內涵

 

1.辦理多元競賽活動：辦理體表會、科展、多語文競賽、班際比賽、闖關活動等多樣化競賽活動，促使學生適性發展，辦鼓勵學生發揮專長、追求卓越。每年辦理全校性活動8次，學年性活動約40次。

 

2.成立學生社團，提供展演經驗：蓬萊成立打擊樂、太鼓、扯鈴、溜冰、手球等學校團隊，除參與學校大型活動演出，也參加校外競賽屢獲佳績。

 

3.辦理多元課外社團：蓬萊開設各類課外社團，滿足學生需求。其開班班別及參加學生人數如表9。

 

表9  蓬萊100-103學年度課外社團組別及參加人數統計表

類  別	社   團	學年度及參加人數
		100	101	102	103
運 動	跆 拳 道	20	28	37	40
	空手道班	-	-	-	36
	直 排 輪	58	79	92	110
	攀岩高手	38	34	31	41
	兒童瑜珈	24	17	38	29
	兒童韻律	38	43	43	39
球類	桌    球	26	27	26	28
	籃    球	40	44	42	33
	閃電足球	29	59	36	40
	活力羽球	36	38	42	48
音樂	陶   笛	24	25	33	36
	打擊樂團	-	-	25	31
	節奏樂團	20	20	28	31
	烏克麗麗	-	-	41	40
	太    鼓	20	15	32	36
	小 提 琴	-	-	10
舞蹈	熱力街舞	-	-	38	40
民俗	扯鈴初級	36	37	46	39
	扯鈴進階	32	-	-	16
美勞	創意美勞	29	44	41	92
棋藝	圍棋初級	30	23	28	35
	圍棋進階	32	31	41	31
科學	創意科學	-	36	-	50
合計		532	600	750	921
課外社團-直排輪		課外社團-兒童韻律		課外社團-太鼓

 

蓬萊學童100-103學年度參與校外競賽獲獎情形彙整如表10。

 

表10  蓬萊100-103學童參加校外比賽獲獎一覽表

學年度	獲獎表現
100	★     臺北市學生音樂比賽國小團體組打擊樂合奏優等 ★     長安盃圍棋比賽低段組第2名 ★     臺北市中正盃花式溜冰錦標賽陳貞秀個人第1名 ★     全國中正盃溜冰錦標賽周柏崴個人第3、陳貞秀個人第4 ★     臺北市中正盃民俗體育運動錦標賽國小乙類團體賽扯鈴優等 ★     全國中正盃空手道錦標賽高楷博個人對打第三名 ★     臺北市中正盃競速溜冰錦標賽個人10人第一、4人第二、4人第三 ★     第五屆全國歌唱大賽張琍雅閩南語高級組優等 ★     臺北市多語文學藝競賽國語文演說優等、字音字形優等、寫字優等、客家朗讀優等、客家演說優等 ★     臺北市學生美術比賽西區繪畫類國小高年級組梁詠沛第2 ★     中華民國第42屆世界兒童畫展徐宜廷優選
101	★     全國學生音樂比賽打擊樂合奏國小團體組優等 ★     臺北市教育盃國民小學跆拳道錦標賽黃郁翔第3、張群翊第6 ★     第九屆全國總統盃溜冰錦標賽周柏諦第2名、周柏崴第3名 ★     臺北市青年盃及教育盃民俗體育運動錦標賽乙類團體優等 ★     中正盃民俗體育運動錦標賽榮獲優等 ★     臺北市青年盃競速溜冰錦標賽7人第1、8人第2、7人第三 ★     臺北市教育盃競速溜冰錦標賽3人第2、5人第3 ★     臺北市圍棋錦標賽國小低年級組第3名 ★     臺北市西區運動會女子乙類田賽總錦標第二名 ★     國際獅子會和平海報繪畫比賽徐世樺榮獲佳作 ★     全國中正盃溜冰錦標賽周柏崴第5 ★     臺北市中正盃花式溜冰錦標賽陳貞秀3項第1、鄭歆妤第3 ★     臺北市教育盃空手道錦標賽卓煒翎第2、黃郁翔第2 ★     臺北市兒童美術創作展王品懿入選
102	★     臺北市學生音樂比賽打擊樂合奏榮獲優等 ★     全國總統盃溜冰錦標賽1人第1、3人第2 ★     2013南原韓國公開賽周柏崴青少年男子花式第5 ★     臺北市青年盃及中正盃民俗體育運動錦標賽榮獲特優 ★     教育盃溜冰錦標賽競速國小組團體第3名 ★     全國中正盃溜冰錦標賽1人第2 ★     臺北市全民盃跆拳道錦標賽張群翊第4 ★     臺北市中正盃競速溜冰錦標賽3人第1、5人第2、1人第3 ★     教育盃師生圍棋錦標賽團體第7 ★     臺北市教育盃中小學手球錦標賽男乙組第3、女乙組第2 ★     臺北市教育盃國小跆拳道錦標賽張群翊第2 ★     臺北市多語文學藝競賽字音字形優等、寫字組優等、英語演說優等 ★     臺北市學生美術比賽西區繪畫類國小低年級組王品樺第1、水墨畫類國小高年級徐宜廷第3名
103	★     臺北市學生音樂比賽打擊樂合奏榮獲優等(西區第1名) ★     臺北市青年盃手球錦標賽幼男組第4名 ★     參加臺北市學生美術賽何潤慈第3、王凱恩佳作、林芸仟佳作 ★     臺北市青年盃及教育盃民俗體育運動錦標賽乙類團體組特優 ★     臺北市國小學童潔牙比賽優等 ★     臺北市市長盃游泳大隊接力甲組混合第4名 ★     臺北市中正盃競速溜冰錦標賽3人第1、2人第2、1人第3 ★     臺北市全民盃跆拳道錦標賽黃郁翔第1 ★     臺北市西區運動會湯芷葳女乙組跳遠第3 ★     教育盃圍棋錦標賽低年級團體冠軍 ★     臺北市中正盃溜冰錦標賽3人第1、2人第2、2人第3 ★     臺北市多語文學藝競賽閩南語歌唱特優、國語演說優等、閩南語演說優等、客家朗讀優等、客家演說優等 ★     全國學生美術比賽國小高年級組繪畫類何潤慈佳作 ★     臺北市兒童美術創作展徐宜廷入選 ★     臺北市學生美術比賽西區1人第2、3人第3、2人佳作

  

(四)創造教育價值，彰顯優質經營，打造蓬萊e化特色

 

蓬萊以資訊教育做為學校特色，因此在e化管理、數位環境、e化學習上，皆有其獨特亮點，分述如下：

 

1.     省時、效率、節能、安全的科技管理：建置校園巡檢系統、學生出入校園管理系統、校務行政系統、雲端檔案儲存及交換平臺、校內網、e學院學習平台、校園數位氣象台、雲端資源中心，讓科技協助管理，提升效能。

 

雲端資源中心	e學院學習平台	校園巡檢系統

 

  2.打造暢通無阻的無線網路及E化環境

 

(1)    建置雲端學習中心，建立合作學習、主題式探索、PBL等課程模式

 

(2)    完成校園光纖網路基礎設施，校園無線網路覆蓋率近100%

 

(3)    全校E化數位教室建置，班班都有E化電子白板、短焦投影機、光纖網路、實物投影機等進行ｅ化教學。

 

(4)    建置CGS教室即時評量系統，提供即時評量與回饋。

 

(5)    建置教學錄製系統，提供教室觀察、教學省思與教師專業發展評鑑用途。

 

(6)    建置教師教學資源庫及學生學習歷程資源庫，方便教材製作及學習診斷。

 

3.研發合作學習、互動教學、個別診斷的未來學習模式

 

(1)    建立教學資源庫，整合班級教學素材、一綱多本之各版本數位課本、習作與補充教材、圖書館有聲無聲多媒體CD、VCD與DVD教材圖書線上數位化、上級宣導影片、處室活動DV。

 

(2)    建置數位教學攝影棚，進行「小小說書人」、專題教學等錄製。

 

(3)    運用教室即時評量系統，進行學生個別化學習分析與補救教學。

 

(4)    利用教學即時錄製系統，提供教師教學省思、教師專業發展之入班觀察。

 

(5)    建置班班E化數位教室，進行各領域教學之融入，透過電子白板提高教學互動性。

 

(6)    多數教師取得PBL合作學習教學認證，引導學生進行合作學習之課程。

 

(7)    建置蓬萊英語學習情境中心，讓6名中外籍教師帶領學生利用15處英語情境及3組英語情境課程，學習情境化的英語課程，培養多語文能力。

 

4.利用科技創新，創造教育價值:「蓬萊E LEARNING 學習FLYING」方案具有其獨特性、教育性、優異性、普遍性及永續性，以表11說明：

 

表11 蓬萊方案之教育價值彙整表

價值	科技創新具體表徵
獨特性	1.   利用先進的無線網路校園巡邏系統，增進校園安全管理 2.   美國彭博慈善基金會Global Scholars全球網路教育計畫試辦學校 3.   建置雲端學習中心，進行合作學習課程 4.   開放臺北市首設的英語學習情境中心，作為他校成立前的參觀諮詢，及學生到校的體驗學習。
教育性	1.      應用無線通訊建置教室即時評量系統及應用方式 2.      應用校園無線網路，讓學習無所不在 3.      研發書法、扯鈴、跳繩、古蹟等教學光碟
優異性	1.      全國媒體競賽甲等獎 2.      榮獲APEC網路合作學習競賽佳作 3.      臺北市資訊種子學校評鑑第一名 4.      評選臺北市未來學校第一名 5.      獲頒微軟雲端未來學校 6.      榮獲2009年臺北市教育111標竿學校 7.      學校教師連續三年獲行動研究團體獎 8.      陳培章校長獲頒科技領導卓越獎 9.      學校教師榮獲智慧課堂創新獎的特等獎及一等獎
普遍性	1.      建置各班優質科技環境，方便教師教學與學生學習。 2.      學校日進行學校特色課程說明，闡述「蓬萊E LEARNING 學習FLYING」方案推動理念及作法。
永續性	1.      培養教師運用科技精進教學專業，提升學生學習。 2.      進行「科技創新」課程宣導，贏得家長認同與支持

 

二、創新成果：

 

(一)嶄新蓬萊：打造舒適空間，適合多元學習

 

蓬萊歷經8年擴建工程，校舍煥然一新，校園展現新氣象。

 

1.   戶外場域．健康學習：擁有老樹教學廣場、體驗生態的水生植物步道及教材園、3座公共藝術場域、充滿活動的陽光操場、寬敞明亮的體適能遊戲空間，讓學童得以盡情探索與學習。

 

2.   室內空間．快樂學習：擁有通透的班群ｅ化教室、挑高的體育館、通風的溫水游泳池、科技的雲端智慧教室、國際的英語學習情境中心、高品質的演藝廳展演空間、豐富館藏的校史室，讓學童在優質的學習環境盡情學習。

 

(二)活力蓬萊：勤學習多才藝，成就蓬萊學童

 

1. e化課程．快樂學習：以資訊教育營造學校特色，蓬萊學生透過網路與世界接軌，讓學習不再侷限於教室裡，擴大學習範圍，活潑有趣的教學方式讓學生成為勤學習的快樂蓬萊人。

 

2.多元才藝．健康成長：蓬萊分組活動及課外社團內容豐富，提供孩子多元選擇機會，從活動體驗學習探索自我潛能、培養專長，也從表演、競賽中展現才藝、建立自信，成為有活力的健康蓬萊人。

 

3.機會均等．感恩惜福：協助弱勢，給予孩子均等的成功機會，讓每個學生都能齊步向美好的明天邁進，為自己開創未來新契機。在「施與受」的過程中，成為能自愛、懂愛人的感恩蓬萊人。

 

(三)雲端蓬萊：發展e化特色，活化百年蓬萊

 

1.科技管理．展現效率：藉由校園PDA安全巡邏系統、數位學生證與校園出入管理、視訊會議系統、教學資訊庫、ｅ學院學習平臺、校園數位氣象臺等科技協助管理，提升效能。

 

2.E化環境．未來學習：建置E化數位教室、雲端智慧教室，利用電子白板、CGS教室即時評量系統等，建立合作學習、主題式探索、PBL等課程模式。

 

3.科技創新．創造價值:「蓬萊E LEARNING 學習FLYING」方案不論在其獨特性、教育性、優異性、普遍性及永續性等，皆顯現其教育價值。

 

4.e化亮點．經驗交流:100-103年國內參訪團如臺北市立大學、國立臺北教育大學、實踐大學、文化大學以及臺北市、新北市、台南縣、連江縣、宜蘭縣、花蓮縣等國中小學均有團體到校參訪與教育交流；國外包括美國、日本、巴拿馬、哥倫比亞、菲律賓，大陸上海、廣東等地區教育團體蒞校參訪；大陸成都小學學生也到校與本校學生進行學習體驗與交流。

 

(四)國際蓬萊：從在地到國際，接軌國際世界

 

1.整合資源．提升英語力：編纂英語情境中心教材、提供師生英語繪本及光碟借閱、每周1小時教師及志工英語成長課、開放英語情境教室空間供全校師生使用等。

 

2.線上互動．接軌全世界：實施國際教育課程，深耕國際文化意識，為實踐國際公民活動奠基；辦理彭博教育活動，讓學生與外國學生線上互動，針對主題進行深度討論，擴展學生國際視野，強化國際移動力。

 

3.尋求夥伴．合作增能：與國立臺北教育大學華語文中心合作進行移動式學習，由外籍學生到校進行繪本帶讀，並進行互動交流；尋求市內外僑學校協助入校進行節慶教學，引導學生建立英語做為溝通工具的學習目標。

 

4.資源分享．利己助人：開放臺北市首設的「英語情境中心」，提供環境、課程與師資，作為他校成立前的參觀諮詢，也提供學生到校體驗學習，將特色資源與他校師生共享。

 

三、結語

 

「蓬萊E LEARNING 學習FLYING」方案歷經4年的努力，讓蓬萊從百年傳統老校，藉由科技創新與國際觀點的注入，得以打造下一個百年的永續蓬萊。我們在資源統整的規劃與執行過程中，提升了行政、教師及家長的團隊效能，也藉由資源的引進將蓬萊變得煥然一新，成為優質的學習環境與友善校園，不但托底弱勢學童提升學習興趣與成就，也豐富了學生的多元學習，也藉由家長的正向參與，使得校務推動順利，展現蓬萊的教育價值與特色。