優質目標
一、背景分析
本校依教育願景，結合優質學校之資源統整向度指標內涵，進行SWOT分析，在既有的優勢下引進更適當的資源，並將資源整合運用，以發揮加乘效應。
表1 蓬萊國小學校背景SWOT分析表
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項目 |
S(優勢) |
W(劣勢) |
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內在因素 |
組織文化 |
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行政團隊共識高，樂於協調且高度配合。
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教師有教學熱忱，師生互動親密、氣氛融洽。
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行政、教師及家長相處融洽並互相合作。 |
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行政職務調動頻繁，需建立SOP傳承。
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本校屬額滿學校，班級人數多，教師工作繁雜，無時間思索改進效率及創新做法。 |
| 環境設備 |
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有體育館、游泳池、教學資源中心等設備。
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資訊設備充足，班班有電子白板。 ★
設置英語學習情境中心，提供孩子更多學習英語的情境及機會。 |
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學校場地及設備多，維修保固事宜較繁雜，汰換速度也快，易耗費更多人力、時間與經費。 |
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| 學生學習 |
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學生社團蓬勃發展，成果展現佳。 ★
校外比賽屢獲佳績，展現多元成果。 |
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弱勢家庭學生比例高。 ★
低成就學生文化刺激不足，學習動機薄弱。 ★
部分學童過度受寵，生活及情緒控管能力差。 |
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項目 |
O(機會點) |
T(威脅點) |
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外在因素 |
家長參與 |
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家長會信任學校且關心學生學習，全力支持。
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家長志工人數逐年增加，協助校務推動。 |
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家長工作忙碌，學生照顧部分依賴學校較深。
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重視分數，對教育改革的認知尚嫌不足。 |
| 社區資源 |
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學校與社區里長及人士互動良好。
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校友凝聚力強，校友會提供經費及資源協助校務推動。 |
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校園開放且緊鄰夜市，學校環境整潔維護不易。 |
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二、具體目標
蓬萊深信「創新、多元、公平」是我們共有的教育信念，也是提供學生學習的基礎，讓學生透過創新教學、多元學習及公平機會，發揮潛能、展現自我。蓬萊的教育願景期望學生能「快樂學習、健康成長、感恩惜福」，強調教育應以學生為中心，學生才是教育主體，期望培養勤學習、具才藝的快樂蓬萊人；培養夠自信、有活力的健康蓬萊人；以及培養能自愛、懂愛人的感恩蓬萊人。我們期許建構孩子精緻的優質學習，擴大學習範圍、與世界接軌；提供孩子有趣的多元學習，學習探索自我、建立自信心；給予孩子均等的成功機會，展現獨特自我、創造新契機。
欲落實上述願景，蓬萊近幾年引進多項資源，從弱勢關懷、多元學習及發展資訊特色建構出「蓬萊E LEARNING 學習FLYING」方案，且為使資源獲得最大成效，我們參照優質學校資源統整具體目標之四個面向，即資源取得、資源分配、資源運用及資源效益，來訂定本方案之具體目標:
(一) 積極整合可用資源，提供優質教學環境，協助教師專業成長。
(二)
建立彈性分配機制，秉持公平正義原則，帶好每位蓬萊學生。
(三)
妥善運用資源效能，發展學校資訊特色，豐富學生學習內涵。
(四)
務實展現資源效益，創造資源教育價值，彰顯蓬萊優質經營。